零部件測繪與CAD成圖技術
強化實踐操作與理論基礎深度結合，從而加速推進理論成果有效轉化。宛東中專立足職業教育時代需求，不斷開辟職業教育新路徑，統籌并舉，以“工匠”之舉托起產教融合華彩樂章。
“這個問題在于我們部分同學在連接線路開關時，沒有嚴格按照技術要領操作，缺少了一個固定的步驟，導致機器人在工作過程中，連貫性不夠順暢。”11月28日，在宛東中專服務機器人裝配與維護的實訓現場，針對部分同學出現的相同問題，輔導老師李可心認真細致為大家解疑答惑。受教學生，在聆聽老師的針對性講解之后，立刻予以改正，并嚴格按照動作要領，開展技術操作。
實訓場地內秩序井然，年輕的身影下透著的專注格外引人注目。而這，只是宛東中專的一個縮影。依據工作安排，近段時間，只要走進我校實訓中心，隨處可見是一片忙碌的身影，機電技術應用專業學生正專注調試機械部件，制冷和空調設備運行與維護專業學子在模擬場景中排查系統故障，服務機器人裝配與維護、無人機操控與維護專業的實訓場地里，也滿是師生協作實操的忙碌身影。
把握共性教育基礎，全力凸顯個性化專業特點，以“實訓賦能”為抓手，依托四大專業校內實訓平臺，推動專業建設提質增效，構建起“實訓-專業-人才”相互促進的良性循環。
在具體教學過程中，運用“一業（專業）一教（方法）”的方式，將課堂理論轉化為動手能力，倒逼課程體系向“理實一體化”升級。機電技術應用專業，采用搭建包含數控加工、電氣控制的實訓模塊；制冷和空調設備運行與維護專業引入行業主流設備，讓學生在真實工況中掌握維修技能，推動專業標準與企業需求精準對接。服務機器人裝配與維護專業圍繞“智能制造”人才培養目標，升級實訓平臺，新增機器人編程、系統集成等實訓項目；無人機操控與維護專業結合行業應用趨勢，拓展農業植保、物流配送等實訓場景，讓實訓內容始終與專業發展同頻共振。
產教融合譜新篇，大國“工匠”競風流！校內實訓與專業建設的深度融合，不僅提升了學生就業競爭力，更讓專業內涵持續豐富，為培養高素質技能人才注入更強動力。