一、指導思想
為調動全體專業技術人員主動承擔并超額完成教學工作量，充分發揮教師工作目標量化考核在職稱評定、評先評優、課節津貼分配等工作中的積極性，根據學校研究，對方案中（二）1、（1）一款修訂如下：
二、學科基礎工作量
所有高中、中專教師的周教學基礎工作量 = 授課節數+1/2輔導節數。
1、高中
語文、數學、英語均為12節，物理13節，化學、生物均為13.5節，政治14節，歷史、地理均為14.5節，信息15節，體育、音樂、美術均為16節。
2、中專
所有學科均為14.5節。
三、教學工作量
專職教師基礎工作量各科以“二”為基準，兼職教師的基礎工作量，科員為5/6，副科為3/4，正科為1/2（以高中語文、數學、英語為例，即周基礎工作量分別為12、10、9、6節）
專兼職教師完成全年基礎工作量者記45分，每超24節加1分；專職教師每少12節扣1分，兼職教師中科員每少10節扣扣1分，副科每少9節扣1分，正科每少6節扣1分。
四、雙課頭的核算
不論高中、中專內部或者高中、中專之間的雙課頭核算辦法（就低不就高）多備部分，以該科課節的0.8倍納入課節核算。
五、其它
經學校同意外派工作或學習期間，其教學工作量按該科基礎工作量的80%計算（特殊情況除外）
